法国著名随笔作家蒙田对教育有许多深刻独到的见解，而这些见解常常寓于贴切巧妙的比喻之中。
为了说明教育是一门最重要而又最难的学问，他比喻说：“正如农业上播种以前的准备工作以及种植本身都比较容易进行，但是一到所播的种子破土而出之后，怎样培育它便有许多不同的方法和困难，对于人亦是一样。”十年树木，百年树人，可见树人更难。为了说明教育方法要讲究科学性和针对性，做到有的放矢，他比喻说：“最好让学生在前面跑，以分析他的步伐，判断他应该自己降低到什么程度去迁就他的力量。”教师要充分发挥学生的主观能动性，根据其个性和能力，因材施教，因人施教。为了说明学生的学习重在能力提高，而非死记硬背，他比喻说：“把肉片原封不动地吐出来是生吞活剥和消化不良的明证，肠胃并没有完成它的作用。”学习知识重在理解，理解了才能化为己有。为了进一步说明这层意思，他又比喻说：“蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了，已经不再是百里香和仙唇花了。”
蒙田写下这些文字是在４００多年前，但是通过这些比喻，我们可以领悟他的教育思想以及所提倡的教育方法并未过时，仍然是那么进步合理。
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